Petr Simbartl

• Die Schülerinnen und Schüler sind imstande, ein einfaches Familienbudget zu erstellen, um herauszufinden, wie viele finanzielle Mittel ihnen zur Verfügung stehen.
• Die Schülerinnen und Schüler orientieren sich in den grundlegenden, Kredite betreffenden finanziellen Begriffen und Bankbegriffen.
• Die Schülerinnen und Schüler können aus dem Angebot ein geeignetes Sparprodukt wählen.
• Die Schülerinnen und Schüler kennen die Probleme von Krediten und sind fähig, den mit der Verschuldung zusammenhängenden Problemen vorzubeugen.
• Die Problemlösungskompetenzen werden gestärkt.
• (Die Aufgaben führen die Lernenden dazu, eine Situation selbständig einzuschätzen und sich für ein geeignetes Sparprodukt zu entscheiden.)